PERSOONALLISUUDEN IDEAN SPEKULATIIVISEN KEHITTELYN YRITYS Tübingen 1841
1.1.1841
ALKUSANAT
Jotta tämä kirjanen ei jäisi ilman asiaan kuuluvia alkusanoja, tekijä käyttää tilaisuutta hyväkseen sanoakseen jotain teoksesta ja hiukan enemmän itsestään.
Jos teoksessa sanottaisiin jotain, mitä käsitellystä aiheesta ei vielä toistaiseksi ole sanottu eikä kuultu, silloin se vastaisi...
VALTIO-OPPI Tukholma 1842
10.11.1842
SISÄLLYS
JOHDANTO
1. Valtion organisaatio sisältää sopimuksen; valtion säilyminen ei ole kuitenkaan sen varassa
2. Valtion olemus
3. Mistä isänmaallisuus ja kansallishenki muodostuvat
4. Kansallishengen määrää yhtäältä yleisinhimillinen sivistys, toisaalta sen muodostaa erityisellä tavalla...
Puhe koulun lukukauden avajaisissa 1843
1.9.1843
Tämän koulun rehtorina velvollisuuteni on muiden herrojen opettajien sekä omasta puolestani toivottaa tervetulleeksi kouluun kokoontunut nuoriso. Hetki antaa minulle kuitenkin aiheen ensiksi ilmaista Teille, kunnioitetut opettajatoverit, henkilökohtainen iloni siitä, että saan esiintyä täällä...
Vapaudesta ja pakosta kasvatuksessa, koulupuhe 15.6.1844
15.6.1844
Ohjaavat ja ilahduttavat sanat kuuluvat aina opettajan virantoimitukseen. Mutta erityisen sopivia ne ovat tällaisessa tilaisuudessa, kun opettaja ja hänen oppilaansa lähtevät päättyneen työn jälkeen etsimään lepoa, kun oppilaat eroavat pitkäksi aikaa opettajan huolenpidosta.
Tämä tilaisuus, ainoa,...
Puhe lukukauden alkaessa, konsepti
1.10.1844
[lokakuussa 1844]
Tervetuloa! – Edessä on pitkä lukukausi. Ahkera ponnistelu ensi hetkestä saakka kuitenkin lyhentää sitä. Se, joka käyttää oikein kertauksen, on nimittäin jo saanut puolet työstä tehdyksi, mutta sille, joka ei hallitse perustietoja, edistyminen käy päivä päivältä vaikeammaksi....
Puhe koulun päättäjäisissä, konsepti
30.6.1845
[kesäkuussa 1845]
Teidän työnne, rakkaat pojat, on nyt tältä lukukaudelta päättynyt. Se on teille iloinen asia, ja tämä ilo on aivan oikein. Eihän nimittäin pelkästään teidän nuori ja lapsekas mielenne tarvitse lepoa rasituksen jälkeen, vaan sitä tarvitsee jokainen ihminen. Voitte myös vaikeuksitta...
Luonnos puheeksi koulun päättäjäisissä
30.6.1846
[kesäkuussa 1846]
Koulukurssin loppuun suorittaneiden julistaminen lukiokelpoisiksi tarkastajan suostumuksella.
Aina ei ole samanlaista. Ihminen voi kuitenkin toivoa voittavansa kaikki vastukset lujan tahdon voimalla. Historia opettaa, että ihmiskunnan suurimmat hahmot ovat edenneet sitä tietä. Se...
Humaanisuuden merkityksestä, puhe Fredrik Ehrströmin muistotilaisuudessa 10.2.1851
10.2.1851
Hyvät naiset. Hyvät herrat. Hiljainen elämä ja hiljainen kuolema, se on miljoonien onnellinen kohtalo. Se on kasvin osa ja kukkaismaailman, jonka katseleminen juuri siksi on hiljaiselle tarkkailijalle niin rakasta. Se levittää rauhaa sieluun, jota levottomuus on hallinnut. Se on ihmisten enemmistön...
Esipuhe Edwin T. Freedleyn teokseen Käytännön tutkimus liike-elämästä
15.11.1855
Kunnioitetun ystäväni kauppaneuvos H. Borgströmin kehotuksesta olen osittain toteuttanut osittain tarkastanut toisen tekemän käännöksen tästä kirjasta.
Muuten vähän houkutteleva käännöstyö on antanut minulle tyydytystä, koska kirjan julkaisu tulee täyttämään puutteen ruotsalaisessa...
Suomen yliopistonnuoriso! Kiitospuhe 7.10.1856
7.10.1856
Te olette halunneet kokoontua tänä iltana juhlaan minun kunniakseni ja kohottaa minulle tämän maljan. Kiitän teitä iloisin ja liikuttunein sydämin!
Voin avoimesti tunnustaa, että teidän nuorekas ja altis ystävyytenne ilahduttaa minua syvästi. Lähimmäisten hyväntahtoisuus ja pyyteetön ystävällisyys...
